Afirmar la identitat sense ferir la diversitat

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Identitat i diversitat'

Detalles Bibliográficos
Autor: Essomba Gelabert, Miquel Àngel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12234
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12234
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:identidad cultural
educación inter-cultural
pedagogía diferencial
integración escolar
pluralismo cultural
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spelling Afirmar la identitat sense ferir la diversitatPerspectiva escolarEssomba Gelabert, Miquel Àngelidentidad culturaleducación inter-culturalpedagogía diferencialintegración escolarpluralismo culturaltema transversalResumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Identitat i diversitat'El autor se posiciona y apuesta por el trato de una educación intercultural como una educación en valores relacionados con la diversidad cultural que se practica en entornos pluriculturales y toma como lema de actuación la frase de Carlos Fuentes: afirmar la identidad sin herir la diversidad.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12234reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2004, n. 282, febrero ; p. 2-9info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/122342026-05-28T18:21:31Z
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