El barrio entra en la escuela a ritmo de hip hop

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Morgade Salgado, Marta, Poveda Bicknell, David Patrick, Verdesoto, Alberto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/193617
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/193617
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
enseñanza secundaria
música vocal
medios de enseñanza
creatividad
innovación pedagógica
ESO
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spelling El barrio entra en la escuela a ritmo de hip hopEufonía : didáctica de la músicaMorgade Salgado, MartaPoveda Bicknell, David PatrickVerdesoto, Albertoeducación musicalenseñanza secundariamúsica vocalmedios de enseñanzacreatividadinnovación pedagógicaESOResumen basado en el de la publicaciónSe presenta una experiencia de innovación educativa en las clases de música. Invita a los estudiantes a producir paisajes sonoros (Schafer, 1993) y otros proyectos multimodales con los que estudiar el papel de la música en su vida cotidiana. El análisis de este trabajo sigue los rastros de la cultura musical hip hop en sus proyectos. Sugiere que la cultura hip hop emerge en el aula, desde la calle, a partir del diálogo y el camino abierto en esta experiencia participativa y colaborativa.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193617reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2016, n. 68, julio-septiembre ; p. 7-14info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1936172026-05-28T18:21:31Z
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