Experimentação e simulações
Uma das formas de minimizar as dificuldades enfrentadas pelos alunos no estudo de temas considerados difíceis é diversificar as estratégias de ensino durante as aulas. Neste trabalho, investigamos as contribuições de diferentes atividades práticas, incluindo experimentos didáticos e simulações, no e...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:175243 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/175243 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Multimídia Práticas experimentais Reações redox |
| Resumo: | Uma das formas de minimizar as dificuldades enfrentadas pelos alunos no estudo de temas considerados difíceis é diversificar as estratégias de ensino durante as aulas. Neste trabalho, investigamos as contribuições de diferentes atividades práticas, incluindo experimentos didáticos e simulações, no ensino das reações de oxirredução. As atividades experimentais desenvolvidas contribuíram de maneira efetiva para as representações macroscópicas dos fenômenos estudados. As atividades de multimídia abriram espaço para a discussão sobre as limitações e abrangência dos modelos propostos e influenciaram significativamente nas representações submicroscópicas dos alunos. |
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