Diseño y validación de una herramienta de diagnóstico de la capacidad de innovación de un centro educativo
[ES]La capacidad de los centros educativos para innovar es fundamental para favorecer una continua transformación, adaptándose a un entorno pedagógico y social dinámico. Sin embargo, existen escasas herramientas específicas que permitan evaluar esta capacidad desde una visión contextualizada e integ...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/167298 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/167298 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Innovación educativa Instrumento diagnóstico Evaluación institucional Método Delphi Educational Innovation Diagnostic Tool Institutional Evaluation Delphi Method 5801.06 Evaluación de Alumnos 5801.07 Métodos Pedagógicos 5802.02 Organización y Dirección de las Instituciones Educativas 5802.99 Otras 6105.99 Otras |
| Sumario: | [ES]La capacidad de los centros educativos para innovar es fundamental para favorecer una continua transformación, adaptándose a un entorno pedagógico y social dinámico. Sin embargo, existen escasas herramientas específicas que permitan evaluar esta capacidad desde una visión contextualizada e integral. El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como finalidad diseñar y validar una herramienta diagnóstica para valorar el potencial innovador de los centros educativos. La investigación realizada presenta un enfoque instrumental que combina una revisión teórica exhaustiva con la validación de contenido mediante el empleo del método Delphi, a través |
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