Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje

Este artículo presenta los resultados de una encuesta completada por 147 estudiantes de formación continua. El principal objetivo del cuestionario es analizar las prácticas de aprendizaje en adultos y reconocer patrones de estudiantes de formación continua con el fin de darles soporte con tecnología...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Tabuenca, Bernardo, Ternier, Stefaan, marcus.specht@ou.nl, Marcus
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/46525
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/46525
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Patrones
Dispositivos móviles
Aprendizaje permanente
Ecologías de aprendizaje personal
Encuesta
Mobile usage patterns
Lifelong learning
Personal learning ecologies
Survey
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_85dbcd4fe3c1ad508f231c4f9675dbb6
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/46525
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizajeEveryday Patterns in Lifelong Learners to Build Personal Learning EcologiesTabuenca, BernardoTernier, Stefaanmarcus.specht@ou.nl, MarcusPatronesDispositivos móvilesAprendizaje permanenteEcologías de aprendizaje personalEncuestaMobile usage patternsLifelong learningPersonal learning ecologiesSurveyCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEste artículo presenta los resultados de una encuesta completada por 147 estudiantes de formación continua. El principal objetivo del cuestionario es analizar las prácticas de aprendizaje en adultos y reconocer patrones de estudiantes de formación continua con el fin de darles soporte con tecnología. Estos patrones capturan el contexto en el cual los participantes están más predispuestos a aprender, es decir, el momento del día, el día de la semana, duración, ubicación, actividad que se realiza, tipo de dispositivo utilizado, forma de interactuar con sus dispositivos y cómo pueden afectar estos aspectos cuando un estudiante adulto toma la iniciativa de aprender. Además, este artículo examina las publicaciones en encuestas anteriores, cuestionarios y la información recogida con el mismo objetivo, para corroborar y contrastar los resultados. La contribución de este trabajo es identificar y describir patrones en los que los estudiantes de formación continua están más dispuestos a construir ecologías de aprendizaje personal cuando con el soporte de dispositivos móviles.This article presents the results from a questionnaire filled out by 147 lifelong learners. The primary aim of the questionnaire is to analyse learning practices of adults, and to recognize patterns of lifelong learners in order to support them with technology. These patterns capture the context in which lifelong learners are more willing to learn, that is, the day of the week, duration, location, activity being performed, type of device being used, way to interact with their devices and how these aspects can affect when an adult student takes the initiative to learn. Moreover, this article examines previous publications on surveys, questionnaires and information collected with the same objective, to corroborate and contrast the findings. The contribution of this paper is identifying and describing patterns in which lifelong learners are more willing to build personal learning ecologies when supported by mobile devices.Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones201520152013info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/46525reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolRED: revista de educación a distancia, N. 37, 2013info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/465252026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
Everyday Patterns in Lifelong Learners to Build Personal Learning Ecologies
title Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
spellingShingle Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
Tabuenca, Bernardo
Patrones
Dispositivos móviles
Aprendizaje permanente
Ecologías de aprendizaje personal
Encuesta
Mobile usage patterns
Lifelong learning
Personal learning ecologies
Survey
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
title_full Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
title_fullStr Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
title_full_unstemmed Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
title_sort Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje
dc.creator.none.fl_str_mv Tabuenca, Bernardo
Ternier, Stefaan
marcus.specht@ou.nl, Marcus
author Tabuenca, Bernardo
author_facet Tabuenca, Bernardo
Ternier, Stefaan
marcus.specht@ou.nl, Marcus
author_role author
author2 Ternier, Stefaan
marcus.specht@ou.nl, Marcus
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Patrones
Dispositivos móviles
Aprendizaje permanente
Ecologías de aprendizaje personal
Encuesta
Mobile usage patterns
Lifelong learning
Personal learning ecologies
Survey
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic Patrones
Dispositivos móviles
Aprendizaje permanente
Ecologías de aprendizaje personal
Encuesta
Mobile usage patterns
Lifelong learning
Personal learning ecologies
Survey
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description Este artículo presenta los resultados de una encuesta completada por 147 estudiantes de formación continua. El principal objetivo del cuestionario es analizar las prácticas de aprendizaje en adultos y reconocer patrones de estudiantes de formación continua con el fin de darles soporte con tecnología. Estos patrones capturan el contexto en el cual los participantes están más predispuestos a aprender, es decir, el momento del día, el día de la semana, duración, ubicación, actividad que se realiza, tipo de dispositivo utilizado, forma de interactuar con sus dispositivos y cómo pueden afectar estos aspectos cuando un estudiante adulto toma la iniciativa de aprender. Además, este artículo examina las publicaciones en encuestas anteriores, cuestionarios y la información recogida con el mismo objetivo, para corroborar y contrastar los resultados. La contribución de este trabajo es identificar y describir patrones en los que los estudiantes de formación continua están más dispuestos a construir ecologías de aprendizaje personal cuando con el soporte de dispositivos móviles.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
2015
2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/46525
url http://hdl.handle.net/10201/46525
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RED: revista de educación a distancia, N. 37, 2013
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412331218272256
score 15,301603

Similares en LA Referencia