Literatura infantil catalana i construcció nacional (1939-1985) : (anàlisi del missatge educatiu)
La literatura infantil y juvenil ha sido estudiada desde diversos campos y enfoques, especialmente desde la crítica literaria, el biblioteconómico y el peddagógico. En cambio, el punto de partida de este artículo es que la literatura infantil y juvenil tiene un papel educativo que le convierte en un...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/15255 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/15255 http://revistes.iec.cat/revistes224/index.php/EduH/article/view/649 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | literatura infantil y juvenil nacionalismo libro de texto historia |
| Sumario: | La literatura infantil y juvenil ha sido estudiada desde diversos campos y enfoques, especialmente desde la crítica literaria, el biblioteconómico y el peddagógico. En cambio, el punto de partida de este artículo es que la literatura infantil y juvenil tiene un papel educativo que le convierte en un proyecto posible de estudio de las Ciencias de la Educación. Ya que el Libro Infantil es un claro ejemplo de transmisión de ideas, valores, de visiones del mundo. |
|---|