Experiencia de coordinación interdepartamental y aprendizaje colaborativo en la realización del TFG (2012-2017)
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/190340 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/190340 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/10155 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior tutoría trabajos dirigidos innovación pedagógica aprendizaje en grupo Universidad de Murcia Trabajo Fin de Grado (TFG) |
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Experiencia de coordinación interdepartamental y aprendizaje colaborativo en la realización del TFG (2012-2017)REDU : revista de docencia universitariaMartín Castejón, Pedro JuanLafuente Lechuga, MatildeFaura Martínez, ÚrsulaPuigcerver Peñalver, Maria del CarmenBote Díaz, Marcos Alonsoenseñanza superiortutoríatrabajos dirigidosinnovación pedagógicaaprendizaje en grupoUniversidad de MurciaTrabajo Fin de Grado (TFG)Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLas experiencias de aprendizaje colaborativo en escasas ocasiones se enmarcan en el caso de la educación superior y mucho menos en la realización del Trabajo Fin de Grado (TFG). Se presentan la puesta en marcha y los resultados obtenidos por un proyecto de innovación docente consistente en la coordinación horizontal entre distintas áreas de conocimiento para la tutela del TFG de un grupo de estudiantes y el aprendizaje colaborativo desarrollado con ellos en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/190340https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/10155reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2018, v. 16, n. 2, julio-diciembre ; p. 57-74info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1903402026-05-28T18:21:31Z |
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