"It's not my intercultural competence, it's me"

Este artículo indaga en la identidad intercultural del profesorado de lenguas extranjeras en formación para averiguar si es consciente de su postura intercultural y de la de otros, y si presenta una imagen profesional emergente reconocible en relación con la interculturalidad. El objetivo final de e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández Agüero, María, Garrote Salazar, Marta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:201358
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/201358
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.985
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Intercultural identity
Intercultural competence
Intercultural awareness
Teacher education
Pre-service teaching
Identitat intercultural
Competència intercultural
Consciència intercultural
Formació del professorat
Formació inicial
Identidad intercultural
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Formación del profesorado
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spelling "It's not my intercultural competence, it's me"the intercultural identity of prospective foreign language teachers"No és la meva competència intercultural, soc jo""No es mi competencia intercultural, soy yo"Fernández Agüero, MaríaGarrote Salazar, MartaIntercultural identityIntercultural competenceIntercultural awarenessTeacher educationPre-service teachingIdentitat interculturalCompetència interculturalConsciència interculturalFormació del professoratFormació inicialIdentidad interculturalCompetencia interculturalConciencia interculturalFormación del profesoradoFormación inicialEste artículo indaga en la identidad intercultural del profesorado de lenguas extranjeras en formación para averiguar si es consciente de su postura intercultural y de la de otros, y si presenta una imagen profesional emergente reconocible en relación con la interculturalidad. El objetivo final de este estudio es identificar rasgos comunes en los que podría centrarse la formación del profesorado. Los resultados demuestran que este futuro profesorado muestra una identidad intercultural incipiente caracterizada por su tendencia a evitar la intervención y por una cierta falta de conocimiento intercultural, aunque está notablemente preocupado por su imagen profesional y su responsabilidad en contextos laborales.Aquest article indaga en la identitat intercultural del professorat de llengües estrangeres en formació per esbrinar si és conscient de la seva postura intercultural i de la dels altres, i si presenta una imatge professional emergent recognoscible en relació amb la interculturalitat. L'objectiu final d'aquest estudi és identificar trets comuns en els quals es podria centrar la formació del professorat. Els resultats demostren que aquest futur professorat té una identitat intercultural incipient caracteritzada per la seva tendència a evitar la intervenció i per una certa falta de coneixement intercultural, encara que està notablement preocupat per la seva imatge professional i la seva responsabilitat en els contextos laborals.This article examines the intercultural identity of pre-service foreign language teachers to determine whether they are aware of their intercultural stance and that of others, and whether they portray an identifiable emergent professional persona in relation to interculturality. The ultimate goal of this study is to identify common traits on which to focus future teacher training. The results show that these prospective teachers display an incipient intercultural identity characterised by a tendency to avoid agency and a certain shortage of intercultural knowledge, yet they are notably concerned about their professional image and their responsibility in work environments. 22019-01-0120192019-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/201358https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.985reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaInglésengopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2013582026-06-06T12:50:31Z
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