La polifonía : el imperio de las voces
Se trabaja la música en el Renacimiento. Se elige como título de la situación uno que es al mismo tiempo representativo y motivador para el alumnado. Se utilizan recursos del aula de Música y del aula TIC. Se plantean diferentes dinámicas con distintos agrupamientos. Con estas dinámicas se fomentan...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/161177 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/161177 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/11/la-polifonia-el-imperio-de-las-voces/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza música nuevas tecnologías medios audiovisuales aprendizaje en grupo ESO |
| Sumario: | Se trabaja la música en el Renacimiento. Se elige como título de la situación uno que es al mismo tiempo representativo y motivador para el alumnado. Se utilizan recursos del aula de Música y del aula TIC. Se plantean diferentes dinámicas con distintos agrupamientos. Con estas dinámicas se fomentan el esfuerzo y valoración individual, la integración en un grupo de trabajo, así como el progreso en actitudes de respeto, tolerancia, compañerismo, esfuerzo, etc. Las tareas son variadas, flexibles y adaptables a las características del alumnado. Cada tarea está acompañada de los recursos adjuntos necesarios para su implementación, bien sea a través de enlaces, si se trata de material colgado en la red (caza del tesoro) o subiéndolos directamente desde el apartado recursos adjuntos (formulario KPSI, glosario, villancico, motete), si se trata de imágenes o documentos. |
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