Inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil
Con el fin de llevar a cabo una intervención educativa de calidad, el docente ha de estar en conocimiento de las características que posee su alumnado. En este sentido, ha de tener en cuenta y valorar que cada niño o niña presenta unas peculiaridades que le diferencian del resto. Aquí es donde entra...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:105122 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105122 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inteligencias múltiples educación infantil cuento howard gardner |
| Sumario: | Con el fin de llevar a cabo una intervención educativa de calidad, el docente ha de estar en conocimiento de las características que posee su alumnado. En este sentido, ha de tener en cuenta y valorar que cada niño o niña presenta unas peculiaridades que le diferencian del resto. Aquí es donde entra en juego la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, que defiende que la mente es plural. A lo largo del artículo, se detalla la teoría mencionada así como diferentes propuestas para llevarla a cabo en un aula de Educación Infantil. |
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