Un día en la Edad Media
La situación de aprendizaje aúna investigación histórica, resolución de problemas (haciendo especial hincapié en la estrategia seguida para resolverlo) y narración, imitando el estilo medieval. Todo el alumnado puede participar de ella, en diferente medida. La integración de varias materias favorece...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/143168 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/143168 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/06/08/un-dia-en-la-edad-media/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares matemáticas solución de problemas narración destrezas básicas interdisciplinariedad nuevas tecnologías aprendizaje en grupo simulación representación de roles historia ESO |
| Sumario: | La situación de aprendizaje aúna investigación histórica, resolución de problemas (haciendo especial hincapié en la estrategia seguida para resolverlo) y narración, imitando el estilo medieval. Todo el alumnado puede participar de ella, en diferente medida. La integración de varias materias favorece la vinculación de aprendizajes interrelacionados en un mismo tema y un desarrollo competencial más continuo y realista. El alumnado va a integrar aprendizajes que le sirven para ubicar una época con relación a ciencias diferentes. Al mismo tiempo su trabajo se realiza a través del uso de TIC de acceso común. |
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