Valor pragmático y epistémico de técnicas en la resolución de problemas verbales algebraicos en ambiente de hoja electrónica de cálculo
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/162588 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/162588 http://ensciencias.uab.es/article/view/611/pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza secundaria estudiante estrategia de aprendizaje álgebra solución de problemas aprendizaje en grupo práctica pedagógica innovación pedagógica uso didáctico del ordenador hoja de cálculo |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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