Asalto al castillo : ¿a qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?
Resumen tomado de la revista
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/25209 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/25209 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores calidad de la enseñanza didáctica educación científica |
| Sumario: | Resumen tomado de la revista |
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