Adaptación de actividades dirigidas al alumnado con discapacidad visual de primaria mediante la herramienta Scratch en un contexto de confinamiento

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Molina Riazuelo, Ana Gloria, González Martín, Esther
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/232146
Acceso en línea:	https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-red-visual/numeros-publicados-red-visual/2021-redvisual-77/adaptacion-de-actividades-dirigidas-al-alumnado-con-discapacidad-visual-de-primaria-mediante-la-herramienta-scratch-en-un-contexto-de-confinamiento https://hdl.handle.net/11162/232146
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	accesibilidad para los discapacitados uso didáctico del ordenador epidemia nuevas tecnologías enseñanza a distancia ONCE COVID-19 Scratch

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación