¿Qué estructuras conceptuales de física debe aprender el alumnado de secundaria con la contrarreforma?
Resumen de la revista
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/24448 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/24448 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | física reforma educativa metodología contenido de la educación |
| Sumario: | Resumen de la revista |
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