Cuestionario para evaluar las actitudes de los estudiantes de E.S.O. hacia las matemáticas

Resumen tomado de la propia revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Vallejo Seco, Guillermo, Escudero García, José Ramón
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46713
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46713
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
enseñanza secundaria
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spelling Cuestionario para evaluar las actitudes de los estudiantes de E.S.O. hacia las matemáticasAula abiertaVallejo Seco, GuillermoEscudero García, José Ramónmatemáticasenseñanza secundariaactitud del alumnomedidacuestionarioelaboración de testsvalidezResumen tomado de la propia revistaEl objetivo central del presente trabajo ha consistido en elaborar y validar un cuestionario para evaluar las actitudes de los estudiantes de E.S.O. hacia las matemáticas. A partir de los datos obtenidos tras aplicar el cuestionario piloto a 314 estudiantes de E.S.O., con edades comprendidas entre 13 y 16 años, se realizó un análisis de ítems y se elaboró una escala con dieciocho elementos tipo Likert, con cinco categorías cada uno. Para analizar la validez y fiabilidad de la escala se llevó a cabo la aplicación normativa en una muestra de 194 estudiantes E.S.O. de la misma edad. Los análisis relativos a la consistencia interna-fiabilidad y validez del instrumento resultaron completamente satisfactorios, con una fiabilidad elevada y una buena validez concurrente, criterial y de constructo.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/46713reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula abierta. 1999, n.74, diciembre ; p. 193-207info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/467132026-05-28T18:21:31Z
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