“Los estilos de aprendizaje en primaria: visual, auditivo y kinestésico”
El objetivo es conocer el estilo de aprendizaje que predomina en los alumnos. Con el fin de mostrar que los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña con sus estilos de aprendizaje predominantes. Mi trabajo se basa en el modelo de la programación neurolingüística de Bandler y Gri...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:075007 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/075007 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estilos de aprendizaje estilos de enseñanza estrategias |
| Sumario: | El objetivo es conocer el estilo de aprendizaje que predomina en los alumnos. Con el fin de mostrar que los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña con sus estilos de aprendizaje predominantes. Mi trabajo se basa en el modelo de la programación neurolingüística de Bandler y Grinder, que toma en cuenta que tenemos tres sistemas para representar la información: visual, auditivo y kinestésico. En primer lugar se presentan los distintos modelos. Seguidamente, diversos factores que pueden influir en el estilo de los alumnos, y algunos ítems para identificarlos. FInalmente las estrategias de enseñanza y una valoración global |
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