Competencias básicas: currículum integrado y aprendizaje cooperativo
En este artículo se exponen argumentos y ejemplos que muestran como el logro de las competencias básicas necesita de un currículum integrado y un enfoque cooperativo que le dé forma práctica en el aula. Sólo la coherencia entre estos referentes permite un aprendizaje relevante, útil para su manejo e...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60836 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/60836 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencias básicas Currículum integrado Educación democrática Aprendizaje cooperativo Basics competences Curriculum integrate Democratic education Cooperative learning Compétences fondamentales Currículum complet Education démocratique Apprentissage coopératif |
| Sumario: | En este artículo se exponen argumentos y ejemplos que muestran como el logro de las competencias básicas necesita de un currículum integrado y un enfoque cooperativo que le dé forma práctica en el aula. Sólo la coherencia entre estos referentes permite un aprendizaje relevante, útil para su manejo en contextos y situaciones variados. |
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