Análisis de la participación en la Red por la Infancia y Juventud de Jinotega
[ES] El presente documento responde a un análisis de la participación a nivel interno en la Red por la Infancia y Juventud en el municipio de Jinotega, Nicaragua; que comenzó a funcionar a principios de 2013, teniendo como eje central la defensa de derechos de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes de...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de València (UPV) |
| Repositorio: | RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riunet.upv.es:10251/36493 |
| Acceso en línea: | https://riunet.upv.es/handle/10251/36493 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Procesos participativos Participación local Enfoque de derechos Participatory procces Local participation Rights approach PROYECTOS DE INGENIERIA Máster Universitario en Cooperación Al Desarrollo-Màster Universitari en Cooperació Al Desenvolupament |
| Sumario: | [ES] El presente documento responde a un análisis de la participación a nivel interno en la Red por la Infancia y Juventud en el municipio de Jinotega, Nicaragua; que comenzó a funcionar a principios de 2013, teniendo como eje central la defensa de derechos de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes del municipio. Con el Código de la Niñez y Adolescencia de Nicaragua, Ley 287, el Gobierno Central en el año 2000 creó las Comisiones Municipales como estructuras de participación locales, erigiéndose en Jinotega la Comisión de la Niñez. Ésta se mantuvo activa hasta el año 2008, momento a partir del cual se dio un vacío participativo respecto a todo lo concerniente a la niñez y adolescencia. En 2013, a partir de la publicación de la ordenanza municipal de construcción de agendas infantiles y juveniles en Jinotega, y con el impulso de algunas organizaciones de la sociedad civil ya experimentadas en el trabajo en torno a casuísticas análogas; Cáritas y La Cuculmeca, decidieron impulsar un nuevo espacio de participación entre instituciones para buscar soluciones integrales a problemáticas compartidas en torno a la infancia y juventud de Jinotega. Pero, a medida que avanzó la conformación del nuevo proceso participativo, las organizaciones propulsoras experimentaron diferentes obstáculos que interferían en la participación interna entre las instituciones que forman la Red. A partir de la necesidad de responder a la pregunta qué está pasando en términos de participación interna en la Red, se plantea el siguiente análisis con fines descriptivos y explicativos, que permiten un mayor discernimiento del proceso participativo hasta el momento. El objeto de estudio se aborda a partir de planteamientos teóricos basados en las aportaciones de Sara C. White, y Font y Blanco. A través de éstos se delimitan tres dimensiones de análisis: caracterización de la participación, coordinación del proceso participativo; e intereses, formas y funciones de la participación. Metodológicamente, el trabajo se basa en el paradigma interpretativista, utilizando técnicas de investigación social cualitativas, tales como: observación participante, revisión documental, talleres participativos y entrevistas semi estructuradas a los diferentes actores implicados. Simultáneamente, la información obtenida es triangulada a fin de obtener resultados más rigurosos. El análisis de este trabajo permite visualizar las coordenadas básicas del novedoso proceso participativo, así como localizar puntos clave en la conformación del mismo. Además, se examinan las relaciones entre las distintas instituciones, sus motivaciones, expectativas e intereses para la participación en la Red. Todo ello culmina con ciertas conclusiones aclaratorias e implicaciones prácticas, que la Red debería asumir en caso de querer fortalecer el proceso en sus próximas fases |
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