Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció

Aquest article té l’objectiu de presentar una formació de professorat en els principis de l’educació plurilingüe i pluricultural, així com d’oferir una proposta d’intervenció didàctica amb materials i recursos per a promoure el seu desenvolupament. Després d’haver plantejat el projecte i la seva org...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rosselló Lozano, Virginia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/97924
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/97924
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de lenguas
multilingüismo
innovación pedagógica
competencia comunicativa
formación de profesores
id ES_7faa6a91860ca5d322005e830cec8344
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/97924
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-accióRosselló Lozano, Virginiaenseñanza de lenguasmultilingüismoinnovación pedagógicacompetencia comunicativaformación de profesoresAquest article té l’objectiu de presentar una formació de professorat en els principis de l’educació plurilingüe i pluricultural, així com d’oferir una proposta d’intervenció didàctica amb materials i recursos per a promoure el seu desenvolupament. Després d’haver plantejat el projecte i la seva organització en forma de seminari, l’article exposa dues unitats didàctiques que mostren activitats concretes per a treballar la diversitat lingüística i cultural a les aules.Este artículo tiene como objetivo presentar una formación de profesorado en los principios de educación plurilingüe y pluricultural, así como ofrecer una propuesta de intervención didáctica con materiales y recursos para promover su desarrollo. Después de haber planteado el proyecto y su organización en forma de seminario, el artículo expone dos unidades didàcticas que presentan actividades concretas para trabajar la diversidad lingüística y cultural en las aulas.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/97924reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánIN : revista electrònica d'investigació i innovació educativa i socioeducativa. Vol. II, n.2 ; p. 3-18info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/979242026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
title Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
spellingShingle Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
Rosselló Lozano, Virginia
enseñanza de lenguas
multilingüismo
innovación pedagógica
competencia comunicativa
formación de profesores
title_short Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
title_full Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
title_fullStr Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
title_full_unstemmed Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
title_sort Cap a una educació plurilingüe: una proposta d’investigació-acció
dc.creator.none.fl_str_mv Rosselló Lozano, Virginia
author Rosselló Lozano, Virginia
author_facet Rosselló Lozano, Virginia
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza de lenguas
multilingüismo
innovación pedagógica
competencia comunicativa
formación de profesores
topic enseñanza de lenguas
multilingüismo
innovación pedagógica
competencia comunicativa
formación de profesores
description Aquest article té l’objectiu de presentar una formació de professorat en els principis de l’educació plurilingüe i pluricultural, així com d’oferir una proposta d’intervenció didàctica amb materials i recursos per a promoure el seu desenvolupament. Després d’haver plantejat el projecte i la seva organització en forma de seminari, l’article exposa dues unitats didàctiques que mostren activitats concretes per a treballar la diversitat lingüística i cultural a les aules.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/97924
url http://hdl.handle.net/11162/97924
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv IN : revista electrònica d'investigació i innovació educativa i socioeducativa. Vol. II, n.2 ; p. 3-18
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411841609826304
score 15,298079

Similares en LA Referencia