Ciencias en el aula : una aproximación teórica

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Lorenzo Hernández, Jose Manuel
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/66503
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/66503
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
aprendizaje por descubrimiento
ciencias de la naturaleza
didáctica
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spelling Ciencias en el aula : una aproximación teóricaLorenzo Hernández, Jose Manueleducación científicaaprendizaje por descubrimientociencias de la naturalezadidácticaResumen basado en el de la publicaciónSe revisan y analizan críticamente algunos de los puntos de vista alternativos que más influencia han tenido y tienen en el área de enseñanza de las ciencias. Se pretende disponer de criterios para analizar críticamente las propuestas y elegir los aspectos positivos entre las que se consideren más prometedoras. Se presentan aquellos aspectos que se consideran relevantes en la enseñanza de las ciencias para ayudar a modificar, enriquecer o ampliar las prácticas docentes en las clases de ciencias.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPGranada : Ediciones K&L, 20102010info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/66503reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/665032026-05-28T18:21:31Z
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