Ciencias en el aula : una aproximación teórica
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/66503 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/66503 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación científica aprendizaje por descubrimiento ciencias de la naturaleza didáctica |
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Ciencias en el aula : una aproximación teóricaLorenzo Hernández, Jose Manueleducación científicaaprendizaje por descubrimientociencias de la naturalezadidácticaResumen basado en el de la publicaciónSe revisan y analizan críticamente algunos de los puntos de vista alternativos que más influencia han tenido y tienen en el área de enseñanza de las ciencias. Se pretende disponer de criterios para analizar críticamente las propuestas y elegir los aspectos positivos entre las que se consideren más prometedoras. Se presentan aquellos aspectos que se consideran relevantes en la enseñanza de las ciencias para ayudar a modificar, enriquecer o ampliar las prácticas docentes en las clases de ciencias.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPGranada : Ediciones K&L, 20102010info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/66503reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/665032026-05-28T18:21:31Z |
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