Factores de personalidad e innovación docente en España : aproximación desde distintos enfoques

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Monge López, Carlos, Gómez Hernández, Patricia
Format: article
Publication Date:2022
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/218565
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/73875
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spelling Factores de personalidad e innovación docente en España : aproximación desde distintos enfoquesRevista complutense de educaciónMonge López, CarlosGómez Hernández, Patriciainnovación pedagógicapersonalidadprofesorResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésLa innovación docente supone una serie de transformaciones orientadas a la mejora, por lo que se puede considerar un elemento necesario en los centros educativos. Estos procesos de cambio se encuentran influidos por una gran cantidad de factores, siendo los rasgos de personalidad del profesorado unos de los más importantes y amplios. Se relacionan, comparan y comprenden los factores de innovación docente del profesorado a partir de sus rasgos de personalidad. Se desarrolló un diseño de investigación que combinó un estudio por encuesta (1,670 profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria cumplimentaron el CFID y el 16PF-5) con un estudio de caso (centro educativo madrileño donde se realizaron entrevistas, observaciones, análisis documental, producciones personales y grupo de discusión). Algunos rasgos de personalidad del profesorado estuvieron presenten en los modelos para predecir la participación institucional (R2 corregida= .43), la apertura psicopedagógica (R2 corregida= .30) y la planificación didáctica (R2 corregida= .31). También se encontraron relaciones entre la personalidad y la innovación docente, además de diferencias significativas en personalidad en función de los factores de innovación del profesorado. La apertura al cambio, la afabilidad y la animación del profesorado son rasgos de la personalidad sumamente importantes en los procesos de innovación docente.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/73875https://hdl.handle.net/11162/218565reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación, 2022, v. 33, n. 1 ; p. 153-165info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2185652026-05-28T18:21:31Z
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