Educar para la competencia ciudadana: participación y sostenibilidad a través del proyecto de Comunidad de Aprendizaje
Resumen: El capítulo "Educar para la competencia ciudadana: participación y sostenibilidad a través del proyecto de comunidad de aprendizaje" aborda cómo la transformación de un centro educativo en una Comunidad de Aprendizaje puede fomentar la competencia ciudadana, la inclusión y la sost...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/48004 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.14679/3655 https://hdl.handle.net/10578/48004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje colaborativo Competencia ciudadana Inclusión Participación. Sostenibilidad |
| Sumario: | Resumen: El capítulo "Educar para la competencia ciudadana: participación y sostenibilidad a través del proyecto de comunidad de aprendizaje" aborda cómo la transformación de un centro educativo en una Comunidad de Aprendizaje puede fomentar la competencia ciudadana, la inclusión y la sostenibilidad. A través de un modelo educativo basado en el aprendizaje dialógico y la participación activa de toda la comunidad educativa, se promueve la cohesión social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de valores como solidaridad, respeto y trabajo en equipo. Además, se destacan las mejoras en la convivencia escolar, la motivación del alumnado y la integración de grupos vulnerables, contribuyendo al éxito académico y social. |
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