Diversidad funcional y formación
Se describe la experiencia de un alumno de inglés de la EOI de Plasencia (Cáceres) que a pesar de su diversidad funcional (no puede escribir a mano ni expresarse con el habla) consiguió obtener un nivel medio del idioma gracias al uso del ordenador y las nuevas tecnologías
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/102686 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/102686 http://revistacaparra.juntaextremadura.net/12/archivos/archivos/05_juan_jose_alcon.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aprendizaje de lenguas lengua inglesa nuevas tecnologías uso didáctico del ordenador discapacitado físico |
| Sumario: | Se describe la experiencia de un alumno de inglés de la EOI de Plasencia (Cáceres) que a pesar de su diversidad funcional (no puede escribir a mano ni expresarse con el habla) consiguió obtener un nivel medio del idioma gracias al uso del ordenador y las nuevas tecnologías |
|---|