Nuevas tecnologías, nuevos medios y didáctica buscan convergencias formativas
Se estudia el papel que tiene la didáctica dentro del contexto de las nuevas tecnologías. La evolución tecnológica repercute en las estructuras docentes, y no sólo en los esquemas didácticos, sino también en todos los componentes del proceso educativo. Entre otros, los objetivos de la educación, el...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/36360 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/36360 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías didáctica medios de comunicación de masas |
| Sumario: | Se estudia el papel que tiene la didáctica dentro del contexto de las nuevas tecnologías. La evolución tecnológica repercute en las estructuras docentes, y no sólo en los esquemas didácticos, sino también en todos los componentes del proceso educativo. Entre otros, los objetivos de la educación, el profesor y el alumno y las instituciones que implicadas en impartir la enseñanza. Se plantea la interrelación entre tecnologías, medios y formación y la conexión entre los medios de comunicación de masas y la finalidad de una nueva didáctica medial. |
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