La coeducación para el desarrollo de la identidad personal
Se presenta un artículo que ahonda sobre el papel de la educación en la actualidad, y desde los diferentes países, como un agente social de primer orden para eliminar las discriminaciones existentes: por razón de sexo-género, condición social, origen étnico, etc, que a nivel histórico se han venido...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/112242 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/112242 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/files/2011/07/La-Gaveta-062.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | desarrollo de programas de estudios coeducación sistema de valores integración finalidad de la educación |
| Sumario: | Se presenta un artículo que ahonda sobre el papel de la educación en la actualidad, y desde los diferentes países, como un agente social de primer orden para eliminar las discriminaciones existentes: por razón de sexo-género, condición social, origen étnico, etc, que a nivel histórico se han venido ejerciendo desde diferentes colectivos humanos. Esta finalidad supone una revisión de los paradigmas academicistas al servicio del sistema patriarcal que imponen valores sociales insolidarios y jerárquicos. |
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