Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica basada en la contextualización de los contenidos matemáticos en la ESO

RESUMEN: La actitud del alumnado hacia las matemáticas empeora progresivamente a medida que el salto entre la realidad cotidiana y la realidad escolar del mismo se acentúa. Con el fin de acercar la materia al estudiante surge nuestra experiencia, en la que diseñamos y aplicamos una actividad didácti...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Montero-Cuesta, Álvar, González-Fernández, Natalia|||0000-0001-6669-8446
Formato: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/10124
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10902/10124
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Matemáticas
ESO
Propuesta didáctica
Mathematics
Didactic proposition
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