La metodología Flipped Classroom en proceso de enseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones en 3º ESO
El objetivo principal de este TFM supone un acercamiento a las metodologías innovadoras, elaborando una propuesta educativa, para el proceso deenseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones, basada en la metodología Flipped Classroom.
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/49726 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49726 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Flipped Classroom Ecuaciones |
| Sumario: | El objetivo principal de este TFM supone un acercamiento a las metodologías innovadoras, elaborando una propuesta educativa, para el proceso deenseñanza y aprendizaje de sistemas de ecuaciones, basada en la metodología Flipped Classroom. |
|---|