Acogida en plural desde una perspectiva intercultural

El artículo forma parte de una sección dedicada al intercambio de experiencias

Detalles Bibliográficos
Autor: Tomás Rodríguez, Germán
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85904
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/85904
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:alumno extranjero
educación inter-cultural
inmigrante
comprensión oral
comunicación
Descripción
Sumario:El artículo forma parte de una sección dedicada al intercambio de experiencias