Análisis del impacto de un programa formativo STEM en los modelos mentales y la actitud de docentes en formación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: García Yeguas, Araceli, Arias, María Dolores, González García, Francisco, Aguilera Morales, David
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/250123
Acceso en línea:https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/8748
https://hdl.handle.net/11162/250123
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
educación tecnológica
actitud del alumno
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enseñanza primaria
educación STEM
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