Reconstrucción circular: aprendizaje experiencial y transdisciplinar en entornos reales afectados por desastres naturales
La educación universitaria afronta el desafío de preparar a los estudiantes para contextos complejos, inciertos e interdependientes. En este marco, el proyecto “VALENTIA – Renaix Circular” representa una propuesta combinando la experiencia en terreno, la investigación aplicada y la perspectiva de un...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16217 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11268/16217 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza superior Reactivación económica Aprendizaje activo Goal 4: Quality education |
| Sumario: | La educación universitaria afronta el desafío de preparar a los estudiantes para contextos complejos, inciertos e interdependientes. En este marco, el proyecto “VALENTIA – Renaix Circular” representa una propuesta combinando la experiencia en terreno, la investigación aplicada y la perspectiva de un mundo único e interconectado (visión one-world). La actividad surge como respuesta educativa al impacto de la DANA en municipios valencianos, la cual afectó gravemente el tejido económico local. La iniciativa busca: sensibilizar sobre el impacto socioeconómico de fenómenos climáticos extremos, aplicar el enfoque de economía circular a la reactivación de sectores productivos, desarrollar competencias investigadoras mediante una toma de decisiones guiada por datos (datadriven), y fomentar el trabajo transdisciplinar entre estudiantes de ingeniería y gestión empresarial. |
|---|