De aula a la práctica: impacto del aprendizaje experiencial en estudiantes de máster en la EURM UE
El aprendizaje experiencial es un enfoque eficaz en la educación universitaria, ya que permite conectar teoría y práctica a través de experiencias significativas. Basado en el modelo de Kolb (1984), promueve un aprendizaje profundo y el desarrollo de habilidades transferibles. Su aplicación mejora l...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16131 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11268/16131 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza superior Aprendizaje activo Innovación educacional Goal 4: Quality education |
| Sumario: | El aprendizaje experiencial es un enfoque eficaz en la educación universitaria, ya que permite conectar teoría y práctica a través de experiencias significativas. Basado en el modelo de Kolb (1984), promueve un aprendizaje profundo y el desarrollo de habilidades transferibles. Su aplicación mejora la retención del conocimiento, la motivación y la empleabilidad (Fry et al., 2008; Ryan & Deci, 2000). El objetivo de este estudio es analizar el impacto del aprendizaje experiencial en el desarrollo competencial de estudiantes de máster en el área de Ciencias del Deporte y la Salud. |
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