Subject in education : a psychoanalytic contribution to teacher training

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Detalhes bibliográficos
Autores: Marone, Francesca, Sirignano, Fabrizio Manuel
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/97183
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/97183
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/redex/article/view/1045/769
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:formación de profesores
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spelling Subject in education : a psychoanalytic contribution to teacher trainingRedex : revista de educación de ExtremaduraMarone, FrancescaSirignano, Fabrizio Manuelformación de profesoresestudiante para profesorpsicoanálisissubjetividadResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésDesarrollo de un modelo de formación de docentes basado en el enfoque psicoanalítico, como una propuesta de una cualificación profesional en términos relacionales, y no sólo en términos técnicodisciplinarios, destacando la incidencia de los procesos inconscientes y su interferencia en la estructuración de la subjetividadESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/97183https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/redex/article/view/1045/769reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésRedex : revista de educación de Extremadura. 2012, n. 5, enero-junio ; p. 13-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/971832026-05-28T18:21:31Z
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