La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Arriaga Sanz, Cristina, Riaño, María Elena
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2017
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/214932
Acesso em linha:https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1345
https://hdl.handle.net/11162/214932
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:estudiante para profesor
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spelling La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesoradoEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de AlbaceteArriaga Sanz, CristinaRiaño, María Elenaestudiante para profesorformación inicialeducación musicaleducación preescolarmedios de enseñanzaactividades escolaresconcienciaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésSe presenta un modelo reflexivo basado “en”, “para” y “sobre” la acción, con el objetivo de fomentar la toma de conciencia sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial del profesorado de música. La muestra pertenece a un grupo-clase de la mención de educación musical de una universidad española. El estudio, de corte cualitativo, indaga sobre la práctica reflexiva a través del diseño y la implementación de un proyecto que conjuga los lenguajes radiofónico, literario, y musical y que lleva por título “radiodrama". Los resultados revelan que el uso de una metodología participativa, creativa, interdisciplinar e innovadora mejora la capacidad reflexiva en relación con algunas competencias docentes vinculadas con el trabajo autónomo y colaborativo, las habilidades socio-emocionales y el uso de la tecnología.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1345https://hdl.handle.net/11162/214932reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2017, v. 32, n. 1 ; p. 17-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2149322026-05-28T18:21:31Z
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