Investigando las causas del fracaso lector desde la Orientación Educativa
La lectura es un proceso cognitivo complejo que aúna multitud de variables Sin duda es uno de los retos educativos más importantes ya que la capacidad de comprensión lectora incide de forma transversal e la adquisición de los diferentes contenidos académicos y curriculares. La implementación docente...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:076150 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/076150 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | comprensión lectora guía lectora actividad extraescolar tiempo parental |
| Sumario: | La lectura es un proceso cognitivo complejo que aúna multitud de variables Sin duda es uno de los retos educativos más importantes ya que la capacidad de comprensión lectora incide de forma transversal e la adquisición de los diferentes contenidos académicos y curriculares. La implementación docente de guías de lectura que faciliten la aprehensión, la inclusión de actividades extracurriculares parentales y el establecimiento de un intervalo temporal entre padres e hijos constituyen factores esenciales. Este último aspecto se configura desde la conversación entre padres e hijos y la potenciación de la escucha activa y de las habilidades conversacionales. |
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