La enseñanza de la transición democrática española: una comparativa entre libros de texto de bachillerato (1979-1996)

Desde la didáctica de la Historia, el análisis de los libros de texto es una de las líneas de investigación más arraigadas en los últimos años. Este trabajo analiza la forma en que se ha enseñado la Transición democrática a través de libros de texto de Bachillerato correspondientes a la asignatura d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Domínguez López, José Luis, Ortega Cervigón, José Ignacio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/114722
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/114722
Access Level:acceso abierto
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321.7
159.953.5
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Transición democrática
Aprendizaje
Didáctica de la Historia
Textbooks
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Ciencias Sociales
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