Pedagogy of paradox: discovering the role of drama-facilitator in the secondary school classroom
Artículo que recoge aquellos elementos a tomar en cuenta desde la figura facilitadora en contextos adolescentes.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/50813 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/50813 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | theatre drama facilitator secondary education |
| Sumario: | Artículo que recoge aquellos elementos a tomar en cuenta desde la figura facilitadora en contextos adolescentes. |
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