Calidad en los sitios Web educativos
La carencia de un modelo de Calidad para Sistemas Hipermedia Adaptativos en general y sitios Web educativos adaptativos en particular ha motivado este estudio inicial a los modelos de calidad de artefactos Web. Para ello, se analizan por un lado los atributos de la calidad Web como usabilidad, funci...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/21737 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/21737 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sistemas hipermedia adaptativos Calidad en la Web Web educativos ASE-QEM Adaptive hypermedia systems Quality for Web Educational Web |
| Sumario: | La carencia de un modelo de Calidad para Sistemas Hipermedia Adaptativos en general y sitios Web educativos adaptativos en particular ha motivado este estudio inicial a los modelos de calidad de artefactos Web. Para ello, se analizan por un lado los atributos de la calidad Web como usabilidad, funcionalidad, fiabilidad, eficiencia, mantenibilidad y portabilidad; y los modelos y métricas; y por otro, los Web educativos en cuanto a las características que debieran poseer para ser considerados como tal. Posteriormente, se indaga sobre los sistemas hipermedia adaptativos, cómo debieran éstos relacionarse en su interacción con el usuario y las características educativas propias de la interacción, finalizando con la propuesta ASE-QEM (Adaptive Site for Education - Quality Evaluation Method). |
|---|