Mundos cambiantes : la tecnología y la educación 3.0

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Méndez, Pedro J.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/123133
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/123133
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/39099
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
tecnología de la información
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spelling Mundos cambiantes : la tecnología y la educación 3.0Revista complutense de educaciónMéndez, Pedro J.nuevas tecnologíastecnología de la informacióntecnología de la educaciónprograma de estudiosprofesorperfil profesionalmedios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónEl interés que anima el ensayo, tiene que ver con una apreciación conceptual de cómo se imaginan y entienden las relaciones o la estructuración de la relaciones que se suceden en el siglo XXI entre las nuevas tecnologías y la educación, algunos criterios que se exponen a continuación pudieran orientar una reflexión acerca de cómo tendrían que definirse los próximos curriculums y los perfiles de los docentes en el contexto del desarrollo de dichas tecnologías. La adaptación en general de la escuela a las nuevas tendencias de las tecnologías de la información y comunicación es una necesidad indiscutible en el marco de la nueva composición social de las relaciones entre la formación y desarrollo humano con calidad de vida.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/123133https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/39099reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2012, v. 23, n. 1 ; p. 11-22info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1231332026-05-28T18:21:31Z
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