Significat i sentit d'ensenyar a aprendre a l'escola d'avui. 'Significado y sentido de enseñar a aprender en la escuela de hoy'

Resumen de las autoras en catalán

Detalles Bibliográficos
Autor: Perez Cabaní, Maria Lluïsa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/15697
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/15697
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo de programas de estudios
condiciones de aprendizaje
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spelling Significat i sentit d'ensenyar a aprendre a l'escola d'avui. 'Significado y sentido de enseñar a aprender en la escuela de hoy'GuixPerez Cabaní, Maria Lluïsadesarrollo de programas de estudioscondiciones de aprendizajeResumen de las autoras en catalánDelante del hecho que existe una amplia bibliografía en la cual las lectoras y los lectores interesados pueden encontrar informaciones generales y específicas sobre la enseñanza y el apendizaje de estrategias, el objetivo de este artículo se centra en ofrecer algunas reflexiones sobre el significado y el sentido que pueden tener, para docentes y aprendices, enseñar y aprender a aprender en la escuela de hoy. Se plantea como la escuela, como agente de cambio social, se ve influenciada por la rápida transformación de la sociedad actual y por los cambios en la política educativa, y se analiza qué implicaciones tiene todo este proceso en la actividad conjunta que docentes y aprendices llevan a cabo en los centros y en las aulas.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/15697reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánGuix. 2001, n. 278, octubre ; p. 71-77info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/156972026-05-28T18:21:31Z
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