Adversum Paedagogos : la condición artesanal del pedagogo y la formación de los mismos

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: García Madrid, Antonio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/221012
Acesso em linha:https://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2002&d=01&d=01&d=2002&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=10
https://hdl.handle.net/11162/221012
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:ciencias de la educación
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spelling Adversum Paedagogos : la condición artesanal del pedagogo y la formación de los mismosPapeles salmantinos de educaciónGarcía Madrid, Antoniociencias de la educaciónpedagogoprograma de estudioscarrera profesionalpercepción socialprofesorResumen tomado de la publicaciónLa Pedagogía, y titulaciones afines, no goza de prestigio en la república de los saberes ni de reconocimiento en la sociedad. Su estatuto epistemológico es muy exiguo, artesanal casi, aunque muchos creen estar firmemente asentados en la ciencia e, incluso, en la tecnología. La distancia que media entre el “saber académico” al uso y el “proceder de la vanguardia” es tan grande que sólo la esquizofrenia podría aguantar tal duplicidad. Y sin embargo los planes de estudio siguen insistiendo en la especialización prematura, sin pensar en otros modelos de formación ni cuestionar los modos de los treinta últimos años.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttps://summa.upsa.es/details.vm?a=29432&w=type:article&d=creation&d=2002&d=01&d=01&d=2002&d=12&d=31&t=%2Bcreation&lang=es&view=main&s=10https://hdl.handle.net/11162/221012reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPapeles salmantinos de educación. 2002, n. 1 ; p. 275-285info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2210122026-05-28T18:21:31Z
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