Perfil, necesidades e interculturalidad de estudiantes universitarios con lengua de herencia española en Alemania. Estudio de tres casos
Este trabajo presenta un estudio exploratorio sobre tres estudiantes de una universidad en Alemania que tienen español como lengua de herencia. El objetivo de la investigación era conocer los perfil de los tres estudiantes, sus necesidades de aprendizaje y sus vínculos con la cultura heredada, con e...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/31898 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/31898 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Hablantes de herencia Adquisición de lenguas Didáctica de segundas lenguas Didáctica de lenguas de herencia Bilingüismo Español en Alemania Heritage speakers Language acquisition Second languages didactic Heritage languages didactic Bilingualism Spanish in Germany Lingüística Sociología Linguistics |
| Sumario: | Este trabajo presenta un estudio exploratorio sobre tres estudiantes de una universidad en Alemania que tienen español como lengua de herencia. El objetivo de la investigación era conocer los perfil de los tres estudiantes, sus necesidades de aprendizaje y sus vínculos con la cultura heredada, con el fin de que en la universidad se les pueda ofrecer cursos más adecuados a sus características. Los datos del corpus se recogieron en la misma universidad donde estudiaban los tres informantes y provienen de tres entrevistas realizadas a los estudiantes, de un cuestionario administrado a sus docentes y de notas de campo recogidas en el aula. Los resultados muestran que los tres informantes, a pesar de poseer diferentes niveles de dominio de la lengua y de identificación con la cultura de herencia, presentan también rasgos comunes como el contexto de socialización y sus necesidades de aprendizaje. |
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