Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en Bachillerato: perspectiva de género

El propósito del presente estudio fue analizar las emociones suscitadas en situaciones motrices de cooperación lúdicas y expresivas en clase de Educación física. Para ello se administró el Cuestionario “Games and Emotions Scale” (GES) al término de cada sesión a 24 estudiantes de primero de Bachille...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Alonso Roque, José Ignacio, Marín Guillén, Marta, Yuste Lucas, Juan Luis, Lavega Burgués, Pere, Gea García, Gemma
Formato: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/68159
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/68159
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Emoción
Inteligencia emocional
Educación física
Cooperación
Expresión corporal
Emotion
Emotional intelligence
Physical education
Cooperation
Corporal expression
Émotion
Intelligence émotionnelle
Éducation physique
Coopération
Expression corporelle
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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