Heziketa afektibo-sexuala eskolan
Tradizioz, sexualitatearen kontzeptua ugaltzearekin oso lotuta egon izan da, eta ondorioz, ugalkortasunaren etapara mugatua. Egun, heziketa sexuala ezagutza biologiko hutsean oinarritzen lantzen da gehien bat, natur zientzien ikuspegitik, edo tutoretzatik. Azken honetan, hainbat gai lantzen ditugu:...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:090039 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/090039 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | heziketa sexuala tutoretza sexualitatea |
| Resumo: | Tradizioz, sexualitatearen kontzeptua ugaltzearekin oso lotuta egon izan da, eta ondorioz, ugalkortasunaren etapara mugatua. Egun, heziketa sexuala ezagutza biologiko hutsean oinarritzen lantzen da gehien bat, natur zientzien ikuspegitik, edo tutoretzatik. Azken honetan, hainbat gai lantzen ditugu: bizikidetza, jazarpena, drogomenpekotasuna, pertsonen arteko harremanak, emozioak … inongo beldurrik gabe baina, sexualitatea landu behar dugunean, ikastetxe askotan kanpoko erakunde batetako espezialistak kontratatzen dira gure lan-eginkizunen barne dagoen gai bat jorratzeko, gehienetan informazio hutsean eroriz. Guraso, irakasle edo orientatzaileok ez dugu gure burua gai ikusten sexualitatea lantzeko? |
|---|