Análisis del conocimiento didáctico del contenido de tres profesores universitarios

Este artículo presenta algunos de los procesos y resultados de un proyecto de investigación cuya finalidad ha sido el estudio y análisis del conocimiento didáctico del contenido (CDC) de los profesores universitarios. En concreto, el artículo muestra cómo aquellos docentes altamente competentes tran...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Medina, José Luis (Medina Moya), Jarauta Borrasca, Beatriz
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/218326
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/218326
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Desenvolupament professional
Educació superior
Avaluació dels professors
Professors universitaris
Career development
Higher education
Teacher evaluation
College teachers
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