Desenvolupament professional del professor universitari
La Universitat ha sofert una profunda evolució, especialment en el segle XX. I actualment, parafrasejant la metatora de Neurath (1991), viu un procés de construcció o reconstrucció de la seva identitat a partir de canvis interns i externs, i alhora cerca d'adaptar-se i transformar-se segons les...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1992 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/113255 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/113255 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació superior Professors universitaris Desenvolupament professional Higher education College teachers Career development |
| Sumario: | La Universitat ha sofert una profunda evolució, especialment en el segle XX. I actualment, parafrasejant la metatora de Neurath (1991), viu un procés de construcció o reconstrucció de la seva identitat a partir de canvis interns i externs, i alhora cerca d'adaptar-se i transformar-se segons les necessitats de la societat de final del segle XX. Aquesta recerca d'identitat, de qualitat, de prestigi i consideració social és una constant present en les directrius de govern de les universitats que volen trobar el seu Iloc per adquirir un segell de personalitat i competencia, en una epoca de limitacions económiques creixents. |
|---|