Videojuegos y aprendizaje de la Historia: la saga Assasin's Creed
Este artículo estudia el potencial de los videojuegos en general y de la saga de Assasin`s Creed en particular para el aprendizaje de la Historia. Para ello analiza las características de los videojuegos, su poder motivacional, sus tramas, los aspectos históricos que mejor ilustra y también sus limi...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Rioja (UR) |
| Repositorio: | RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja |
| OAI Identifier: | oai:portal.dialnet.es:doc/5c13b278c8914b6ed377e301 |
| Acceso en línea: | https://investigacion.unirioja.es/documentos/5c13b278c8914b6ed377e301 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Sumario: | Este artículo estudia el potencial de los videojuegos en general y de la saga de Assasin`s Creed en particular para el aprendizaje de la Historia. Para ello analiza las características de los videojuegos, su poder motivacional, sus tramas, los aspectos históricos que mejor ilustra y también sus limitaciones. |
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