Práctica de la evaluación y la atención a la diversidad en la E.S.O. en las Islas Canarias
Se trata de plasmar el resultado de una investigación sobre la práctica de la evaluación en los aspectos relativos a la atención a la diversidad (AD) en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las Islas Canarias. El método de investigación es descriptivo, utilizamos un cuestionario...
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Práctica de la evaluación y la atención a la diversidad en la E.S.O. en las Islas CanariasLa Gaveta : revista digital del CEP de Santa Cruz de TenerifeRodríguez Fernández, Ángel JoséHernández Pérez, José MarioRodríguez Sarmiento, Elíasinvestigaciónevaluaciónpedagogía diferencialenseñanza individualizadacuestionarioIslas CanariasSe trata de plasmar el resultado de una investigación sobre la práctica de la evaluación en los aspectos relativos a la atención a la diversidad (AD) en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en las Islas Canarias. El método de investigación es descriptivo, utilizamos un cuestionario de 82 ítems, seleccionados de otro anterior de 152 por diez expertos; dicho cuestionario se pasó a 87 centros que impartían la etapa. Dichos centros son representativos de las siete Islas Canarias, teniendo en cuenta su población y tanto a núcleos urbanos como rurales.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/109701http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/2012/06/26/practica-de-la-evaluacion-y-la-atencion-a-la-diversidad-en-la-e-s-o-en-las-islas-canarias/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolLa Gaveta : revista digital del CEP de Santa Cruz de Tenerife. 2012, n. 18, junio ; p. 58-79info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1097012026-05-28T18:21:31Z |
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