El tratamiento de las variedades diatópicas en el aula de E/LE: el caso del andaluz
[ES]Las variedades diatópicas constituyen un tema muy a tener en cuenta por el docente a la hora de enseñar E/LE. Por ello, esta investigación profundiza en este asunto de manera teórica, abordando los aspectos más importantes tales como la distinción entre lengua y dialecto, el español como lengua...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13435 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13435 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua Castellana y Literatura 5701.11 57 5701 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages Lingüística Linguistics Lingüística aplicada Applied linguistics |
| Sumario: | [ES]Las variedades diatópicas constituyen un tema muy a tener en cuenta por el docente a la hora de enseñar E/LE. Por ello, esta investigación profundiza en este asunto de manera teórica, abordando los aspectos más importantes tales como la distinción entre lengua y dialecto, el español como lengua pluricéntrica o las variedades del español (más allá de la diatópica). Posteriormente, es conveniente analizar cuáles son las actitudes y creencias de los propios docentes hacia las distintas variedades dialectales, por lo que se realizó una investigación sobre ello para conocerlas de primera mano. Todo ello deriva en la elaboración de una unidad didáctica que tiene como principal objetivo enseñar la variedad andaluza, en un contexto en el que se antoja fundamental para la inmersión lingüística y cultural del alumnado. |
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