Anatomía humana en un Escape Room: gamificación para el aprendizaje activo en Psicología
Las elevadas tasas de abandono universitario suponen un desafío que trasciende el contexto meramente estudiantil. Estos niveles de abandono son especialmente altos en los primeros cursos de las titulaciones, donde el descenso en los niveles de motivación y el fracaso académico son especialmente nota...
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| Format: | book part |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Europea (UEM) |
| Repository: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16213 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11268/16213 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Enseñanza superior Psicología Aprendizaje activo Goal 4: Quality education |
| Summary: | Las elevadas tasas de abandono universitario suponen un desafío que trasciende el contexto meramente estudiantil. Estos niveles de abandono son especialmente altos en los primeros cursos de las titulaciones, donde el descenso en los niveles de motivación y el fracaso académico son especialmente notables. En los últimos años las estrategias de gamificación se están implementado en el ámbito educativo para la mejora de estos aspectos. En el grado en Psicología de la UEM, una de las asignaturas con mayores tasas de suspenso y mayor dificultad percibida en 2023-2024 fue Anatomía Humana. Considerando esta casuística, este año se ha implementado una iniciativa de gamificación con los estudiantes de primer curso. |
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